U sklopu projekta regionalnog centra kompetentnosti (RCK), u prostorima tehni\u010dke \u0161kole Ru\u0111era Bo\u0161kovi\u0107a organiziraju se radionice za osnovno\u0161kolce od petog do osmog razreda. Radionice se izvode u trajanju od \u010detiri dana, a kroz bogat program cilj je pribli\u017eiti u\u010denicima nove tehnologije kao \u0161to su 3d printeri, dronovi, roboti i druge nove digitalne tehnologije iz podru\u010dja STEM-a. <\/p>\n\n\n\n
S tim, kako je praksa pokazala, u\u010denicima posebno zanimljivim dijelom programa, upoznaju se kroz radionicu 3D crtanja gdje pomo\u0107u besplatnih alata u\u010de i stje\u010du osnovna znanja iz podru\u010dja 3D dizajna i 3D crtanja na ra\u010dunalima. Ta znanja im omogu\u0107uju da predmete koje vide u stvarnom svijetu pretvore u digitalne kopije ili da potpuno samostalno izrade neke pomo\u0107ne alate, dr\u017ea\u010de, igra\u010dke ili potpuno funkcionalne sklopove.<\/p>\n\n\n\n
Nakon \u0161to na radionici izrade 3D modele i steknu osnovna znanja iz 3D dizajna iste predmete mogu odmah izraditi na \u0161kolskim 3D printerima u tehnologiji FDM.
FDM tehnologija je jako podobna za rad sa djecom jer materijal koji se naj\u010de\u0161\u0107e koristi je takozvani PLA (plastika na bazi kukuruznog \u0161kroba), tako da, uz to \u0161to je siguran je i ekolo\u0161ki prihvatljiv. <\/p>\n\n\n\n
U\u010denici se tijekom radionice stignu upoznati s osnovnim principima rada i kori\u0161tenja 3D printera za potrebe izrade funkcionalnih prototipa i zabavnih predmeta. <\/p>\n\n\n\n
U drugom dijelu radionica u\u010denici koriste predmete koje su izradili ranije na 3d printerima kako bi uz njih i dostupnu elektroniku kao \u0161to su mikrokontroleri i razni vizijski i manipulativni senzori i elementi izradili funkcionalne manipulatore, robote ili neke druge tvorevine. <\/p>\n\n\n\n
Ove su radionice, osim me\u0111u djecom, iznimno popularne i me\u0111u roditeljima jer sudjelovanjem djeca dobivaju prakti\u010dno znanje iz programiranja i elektronike. Uz to, jedni i drugi dobivaju kvalitetniji uvid u to jesu li djeca za takav tip edukacije doista zainteresirana i je li izbor tehni\u010dkog usmjerenja \u2013 pravi izbor za njih.<\/p>\n\n\n\n